¿El aprendizaje es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

Considero que el aprendizaje no es algo trivial por qué no se puede medir con una serie de preguntas, se considera que el individuo aprende cuando puede demostrar o poner en práctica los conocimientos teóricos, un ejemplo muy claro seria cuando un joven no sabe leer correctamente y mediante la teoría y la practica puede modificar su lectura ya que puede ser observable en las lecturas de relevo. De igual forma pienso que no hay conocimiento no significativo ya que el hombre aprende de sus experiencias ya sean positivas o negativas y como se menciona en el texto de que sirve las técnicas, los métodos, estrategias y el interés del maestro, si el alumno no pone interés por aprender o conocer cosas nuevas, el aprendizaje depende en gran parte del alumno.El aprendizaje no puede ser algo sin importancia para nosotros como docentes ya que constituye el centro de nuestros propósitos, esto es lograr que los alumnos aprendan.